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烛是雪地最亮的心脏
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□简 默 2004-12-02
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人生有时如初雪后的处女地,白茫茫一片真干净,许多记忆和往事如雪泥鸿爪驻留在脑海,时不时因了某些触景生情的只光片羽,真真切切地跳将出来,领着你将过去走过的路重新再走一遍,将过去经历过的事重新再经历一遍。

比如说现在,站在这座北方城市的某个角落,面对这个冬天的第一场雪,穿过那些自由纷飞的白色精灵,我的目光追上了遥遥出发的第一架雪橇,一路踏着往事的辙印回到了黔南那个叫沙包堡的小镇,坐在了那间炭火熊熊的教室里,听慈爱的老校长抑扬顿挫地讲课。

炉中火焰正炽,逼出了炉外,铁炉周遭都被烧红了,滚滚热气温暖着我们。讲台上老校长时而有力地打着手势,时而响亮地读着课文,额头上沁出了汗珠,很快淌到了脸上,熠熠闪光,他也顾不得擦掉。他体内燃烧着另一种火焰,知识的火焰,被责任和热情点燃的火焰,同样热气滚滚灼人,引领我们去接近和拥抱这火焰。

我们仿佛受到了感染,身心温暖,情不自禁地放声读书,争先恐后地抢答问题,直到下课铃声不知不觉地响起。

这是二十年前温馨而清晰的一幕。

那时我在小镇附近的物探队子弟学校读初一。老校长姓李,教我们语文,挺和蔼的一个老头儿,花白的头发熨贴地向后梳去,就像工整的仿宋字,眼镜架在红通通的鼻梁上,镜片后面眼睛炯炯有神。他的脸上时时漾着笑意,暖和而自然,像他身上洗得有些掉色的纯棉中山装,仿佛不知道忧愁是啥滋味。

我那时很怕写作文,记得有一次他布置我们写一次少先队日活动,我因为贪玩忘了写,眼看第二天早读课就要交了,慌忙从手边的作文选中抄了一篇。等到上语文课时,他将我和另一位同学叫了起来,要我们到讲台上念自己的作文给大家听,我们红着脸嗑嗑巴巴地念了,引得大家哄堂大笑。原来我们俩竟然抄的是同一本书中的同一篇作文。那一刻我真地觉得羞愧难当,像偷了人家的东西被当众捉住了似的,暗暗发誓再也不出这个丑了。下课后李校长又将我们俩叫到办公室,耐心细致地给我们讲怎样观察生活和写好作文。打这以后,我再也没抄过别人的文章,而是自己动脑用心地去写,渐渐地我的作文中越来越多的文句段落被他赞赏地划上了红线。这直接潜移默化地促使我走上了文学之路,以致许多年后在加入中国作家协会填写表格时,我如实写上了那段“抄作文”的经历,戏称自己是从“抄袭”起步的,其实是李校长的理解和鼓励引导我走上了这条路。

后来我跟随调动工作的父母亲回山东老家,不久得知他离开了人世。听说他是倒在了讲台上,手里还攥着一截粉笔头。他有这个习惯,总是将粉笔用得很短很短,短得就要拿捏不住了,就像他因透支过度而短暂凋零的一生。

我想起那些下雪的日子,他搀扶着女儿走在雪地上,我们一群孩子相互追赶着在他们身旁嬉戏奔跑,掷着雪球,偶尔淘气的雪球落到他们身上,他宽容地笑笑,冲我们眨眨眼睛,搀扶着女儿继续前行。在他们身后,一条路搀扶着另一条路叩向前方,笔直而坚定。

我仿佛又看到就在纯洁晶莹的雪地上,一老一少,像两根红烛,搀扶着燃烧。白的雪,红的烛,相互辉映着捻亮火焰,雪燃烧起来了,烛是最亮的心脏。

没有泪水,只有热血。

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