据11月2日某媒体报道，部分高校对新生进行全面心理健康测试，首次使用“本土化”测试量表，记者从南京大学、东南大学等高校了解到，大部分新生对全国性大学生心理测评并不认同，普遍反映测试题量大、内容空、思路怪，测试结果不跟本人“见面”。

笔者认为，健康的心理测试首先应该尊重学生，让学生认同。南京部分高校的测试没有得到大部分新生的认同，无疑是失败的。正因为心理测试在我国还是新鲜事物，其本身还没有形成一套完整的理论体系和程序，人们对它的接受程度还不普遍，所以对刚刚入学的大学生的心理健康测试更需要社会、学校和家庭的共同引导。即使在国外，人们也不是随随便便进行心理健康测试的，毕竟这种测试不像检查身体那样容易让人接受。对处于敏感时期的大学生来说，尤其应该慎重。况且，用一些内容空洞、思路怪异的测试题，究竟能否达到测试目的还很难说。

健康的心理测试应该是和学生思想的充分交流，是摸准其心理脉搏的有意识行动。心理测试固然可以表现为试卷考试之类的答题活动，但更严谨的心理测试则是双向交流。心理测试的目的是为了弄清情况，对症下药解决问题，而不是为了交差、走过场，甚至是“做秀”。南京这些学校的心理测试之所以出现问题，与其说这样的心理测试是新鲜事物，是因为缺乏经验，倒不如说是测试者的指导思想有问题。

众多学校进行的“心理健康测试”，没有被学生认可，我看主要在于测试者没有健康的心理，因此这样的测试不会起到应有的作用，甚至还会适得其反。

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